Leerlingen SO De Piloot maken nieuwe jubileumgeschenken voor BOOR

Onder leiding van Henriette Vlessing-Koppen van De KunstPiloot werken ruim 60 leerlingen van SO De Piloot en B!TS aan 350 nieuwe jubileumgeschenken.

De zilveren duimafdruk – voor jubilarissen die 25 jaar in dienst zijn bij BOOR – wordt in een houten doosje verpakt en ditmaal met graffiti en sjablonen bewerkt. Het prototype viel bij de opdrachtgevers van stichting BOOR meteen in goede aarde. Het is kleurrijk, vrolijk en eigentijds. In vergelijking met de vorige lichting geschenken is het een nieuwe, kunstzinnige stap.

Zes jaar geleden maakten Henriette en haar leerlingen al 350 duimafdrukken in kale houten doosjes. Jubilarissen vonden het een geweldig cadeau, vooral omdat het door leerlingen zelf is gemaakt. Maar de spelden raakten op. Het werd tijd voor nieuwe.

Henriette pakt het dit keer anders aan. De spelden zijn gemaakt volgens het vaste procedé: leerlingen drukken hun duim in zilverklei, dat wordt verhit totdat alleen zilver overblijft. Vervolgens wordt het sieraad aan een pinnetje bevestigd. De doosjes zijn een ander verhaal. Ruim zestig leerlingen van De Piloot bewerken het hout nu met spuitbussen en verf. Leerlingen van B!TS (een onderwijsplatform dat thuiszitters weer naar school probeert te krijgen) dragen ook hun steentje bij om de verpakking van de speld zo speciaal mogelijk te maken.

Henriette, vakleerkracht handvaardigheid en tekenen op SO De Piloot, heeft museum Boijmans Van Beuningen ook bereid gevonden mee te werken. De leerlingen gaan op bezoek bij Het Depot, krijgen er een rondleiding van kunstdocenten en mogen daarna in het atelier verder aan de jubileumgeschenken werken. 25 juni wordt het project er afgesloten. Dan zijn alle spelden verpakt en overhandigen leerlingen een cheque aan Stichting Kinderkampen Rotterdam.

Dat is namelijk het concept van De KunstPiloot: kunst door kinderen, voor kinderen. Henriette bedenkt kunstprojecten op maat die worden gemaakt door leerlingen in het speciaal onderwijs. “De opbrengst van elk project schenken de leerlingen zelf aan een goed doel voor kinderen.” Zo wil ze speciaal onderwijs zichtbaarder maken en mensen laten zien over welke talenten de leerlingen beschikken. “Daarnaast ervaren leerlingen hoe tof het kan zijn om – met de hele klas – iets voor een ander te doen door kunst te maken.”